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    梅又推开新的教室门，里面好几个学生正在手忙脚乱地抓窗帘。

    “谁把我们教室的窗帘拉开了？赶紧拉上！要保持室内的光线微弱，今天大家把东西都拿了出来，摆了好几个水晶球，晒得太久了会把教室点着的。”

    “从我们这儿以这种方式呼唤出火元素可是要被元素班级的学生笑话一辈子的，更不能点燃了学院，我可不想在毕业这一天还要背个处分！”

    “唰”的一声。

    窗帘彻底拉上，教室内整体暗了下来。

    这里没有开灯，光源来自水晶本身，带着种朦胧的美感。

    教室里摆了琳琅满目、大大小小的水晶制品，还有骨片、卷轴、纸牌。

    “水晶可以去除负能，吸引好运。”

    “这是经过清洁后未经人触碰的水晶挂饰，一旦进行触碰，建立了精神连接，就会转变为不同的颜色，对应你在即将到来的日子中最需要转运的一个方面。”

    骆嘉白在前面的教室中更多的是没见识的连连哇塞，到了这个教室中，多了互动的属性，他忍不住往水晶挂饰的学生面前走了一步。

    “你想来试试吗？”学生看了眼他们身边的梅，笑着说，“你是校长邀请来的，我送你一个吧，我的毕业作品里做了很多块这样的水晶挂饰。”

    “其实在我原来的世界里，我最开始是非常相信科学的，后来遇到了丧尸和死灵游戏。”骆嘉白看向米瑞拉，“然后又遇到了你。”

    “所以我还挺相信这个的。”

    骆嘉白本来只是走过来凑近看一看，现在因为对方愿意送给自己而更加心动。

    他先是问陆黎，两人轻声交谈，“副本里的东西，能拿吗？”

    与上个副本假期中的境况不同，他还是谨慎地先找陆黎。

    陆黎说，“副本已经关闭，现在这里就是一个正常运转的世界，别人赠给你的东西可以接受。”

    骆嘉白放心了，又和等在一边的学生确认了一遍，“真的不需要我支付费用吗？”

    “不需要。”学生按着他的手放在水晶上。

    水晶的颜色缓缓浅红。

    学生分析道，“健康。”

    “健康方面。”对方将挂饰递给他，“随身携带可以改善运势，记住不要碰到水。”

    骆嘉白惊为天人，觉得水晶的显示和学生的分析非常准确，他在死灵游戏中经常受伤，最需要改善转运的就是健康。

    简直太准了！

    他连忙感谢，将挂饰接过来，小心地装起来。

    芬尼站在米瑞拉的肩膀上磨爪子，磨完后将脑袋埋在米瑞拉的肩膀上，让自己不去睁眼看周围。

    到处都亮晶晶的，他挺喜欢。

    不过都是别人的毕业作品，不能碰。

    他们前脚刚离开这个教室，后脚送挂饰给骆嘉白的学生又坐下来翻了翻自己的笔记，笔记上有不少老师的批注和修正，她的作业正确率并不高。
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